Так как месяц февраль проекта «Игрушки стран мира» у нас посвящен Троллям, то и занятия я предлагаю провести сегодня именно про них. Но занятие не простое, а сказочное! А как же по-другому?
Для начала мы с вами прочитаем сказку о двух маленьких троллях « Следы на снегу«. Они брат и сестра по имени Пайко и Пайя. Пайя мечтает о том, чтобы увидеть рысь, поэтому отправляется на ее поиски, а любимый братик следует за ней. Я не знаю, есть ли в вашей домашней библиотеке эта книга или нет, поэтому в материалах для скачивания я сохранила для вас ее текст. А теперь приступим к играм.
Папа Врисил рассказывал охотничьи истории и Пайе очень захотелось встретиться с рысью, но так как она никогда не видела ее, то папа рассказал, что она немного похожа на кошку.
Разложите перед ребенком несколько карточек с изображением разных диких кошек и попробуйте выбрать среди них рысь.
Папа Врисил дал маленьким троллям карту леса, где было отмечено его секретное место, где можно было встретиться с рысью. Нарисуйте для ребенка такую карту. Отметьте на ней жилище троллей, лес, убежище папаши Врисила и т.д.
Во время игры используйте карту, как путеводитель. Можно начертить на карте кружочки и двигаться по ней, как в игре бродилке.
Только вышли Пайя и Пайко на улицу, как перед ними замелькали всевозможные следы. Пайко никак не может определить, где чьи следы, а Пайя ему объясняет. Послушай ее рассказ и попробуй соединить зверя и его след. Отметьте на карте, где маленькие тролли искали следы.
Вот Пайя и Пайко решили остановиться на привал. Спросите ребенка, что нужно сделать, чтобы посреди леса подогреть еду? Правильно, разжечь костер! Давайте мы с вами попробуем нарисовать на нашей карте костер в том месте, где Пайя и Пайко могли остановиться на привал.
Мама Эна дала маленьким троллям с собой большой пакет с едой и бутылку сока. Вырежьте из старых журналов изображения продуктов. Нарисуйте на листе А4 мешок, в который предложите ребенку сложить (приклеить) продукты, которые троллики моли бы взять с собой (тут надо подумать, что вряд ли у троллей могли бы оказаться с собой макароны или упаковка йогурта, т.е. что-то современного, купленного в магазине, поэтому выбирать надо продукты, которые могли бы оказаться у троллей).
Тролли отправились искать шалаш папаши Врисила и увидели косую. Тролли удивились, какие маленькие следы оставляет косуля. Давайте поможем ей оставить следы на снегу. Для этого возьмем белый лист бумаги, толстые ватные палочки. Обмакнем ватные палочки в серую краску и будем оставлять на снегу, имитируя следы косули.
Пройдя еще немного Пайя и Пайко нашли шалаш. На вашей карте-игре сделайте аппликацию шалаша с помощью коричневых шерстяных ниток. Можно сделать шашаш из палочек и листиков.
Около шалаша Пайя находит следы рыси и отправляется выслеживать ее. Вырежьте из бумаги следу, похожие на рысьи и разложите их по квартире, пусть ребенок попробует пройти по ним и выследить рысь.
Пайя нашла мертвую косулю, но думаю, что этот момент лучше не обыгрывать, а просто рассказать о том, что рысь возвращается к своей добыче снова и снова, чтобы продолжить трапезу. Пайя возвращается и рассказывает об этом Пайко. Он отправляется вслед за сестрой и тут они видят…. Рысь!
Рысь долго смотрит на Пайю, попробуйте и вы поиграть в гляделки. Кто кого пересмотрит? Вы можете сделать рисунок глаз рыси. Пусть ребенок в разных желтых и оранжевых оттенков раскрасит лист бумаги, а вы на другом листе нарисуете часть морды рыси и вырежете место для глаз, а потом наложите ваш шаблон на рисунок ребенка и посмотрите, какого цвета у нее глаза. Если вы будете водить ваш шаблон по раскрашенному листу ребенка, то цвет глаз у рыси будет меняться, так как ребенок наверняка раскрасил лист не равномерно. Думаю, будет очень эффектно.
После встречи рыси маленькие тролли вернулись домой. Пайя любовалась огнем, пока маленький Пайко рассказывал о их приключениях семье. Пусть и ваш малыш попробует о них рассказать. Если ребенок только учится пересказывать текст, то помогайте ему наводящими вопросами, пусть рассматривает вашу карту и вспоминает о приключениях.